创新视角下大学英语视听说能力进阶训练
一、听力解码机制的认知重构英语听力理解本质上是语音信号接收与意义建构的双向互动过程。研究表明，语言中枢对连续语音流的解码效率直接影响听力水平。多数学生存在"听力焦虑"现象，其根源在于：1.音位识别困难（音素混淆、弱读连读等）2.语流切分能力欠缺（意群分割不当）3.认知负荷超
一、听力解码机制的认知重构英语听力理解本质上是语音信号接收与意义建构的双向互动过程。研究表明，语言中枢对连续语音流的解码效率直接影响听力水平。多数学生存在"听力焦虑"现象，其根源在于：1.音位识别困难（音素混淆、弱读连读等）2.语流切分能力欠缺（意群分割不当）3.认知负荷超