作为电子与通信工程领域的核心课程，暨南大学823电子技术基础以其理论与实践并重的考核特点，成为考生备考的“分水岭”。本文基于近十年真题数据与教学经验，系统梳理高频考点与命题规律，为考生提供科学备考路径。
一、真题结构与命题趋势解析
从2015至2024年的真题样本可见，试卷呈现“基础+综合”的命题特征。填空题与选择题侧重基础概念辨析，如2023年考查的“共模抑制比计算”即源自集成运放章节核心知识点；简答题多涉及电路特性分析，2021年“负反馈对放大电路性能的影响”一题连续三年出现变式考查；计算题则聚焦三极管放大电路、集成运放应用等模块，近年常出现跨章节综合题型，如2022年将场效应管与滤波电路结合的复合型计算题。
高频章节分布显示，集成运放及其应用占比达28%，涉及理想运放参数、比较器电路设计等考点；半导体器件与放大电路合计占比35%，其中三极管静态工作点计算、频率响应分析为必考内容；反馈电路与信号处理占20%，尤以深度负反馈条件下的电路分析为难点。值得关注的是，近三年新增对新型功率器件应用的考查，反映学科前沿动态。
二、五大核心模块深度剖析
1. 半导体器件特性分析
二极管稳压电路与三极管放大区判断构成基础得分点。重点掌握：PN结单向导电性的定量分析（2018年填空第3题）、场效应管转移特性曲线绘制（2020年简答第2题）。易错点在于混淆MOS管与结型场效应管的偏置条件，可通过对比记忆强化理解。
2. 放大电路设计与计算
静态工作点稳定性的定量计算（如分压式偏置电路）与动态参数（Av、Ri、Ro）求解为常规考点。建议建立“直流通路→交流通路→微变等效电路”的三步分析法，针对2024年出现的含耦合电容复合电路，需注意低频响应的拐点频率计算。
3. 集成运放综合应用
虚短虚断原理的灵活运用是关键，近年常结合有源滤波器设计考查。重点突破：仪表放大器增益计算（2023年计算题）、窗口比较器阈值设置（2021年设计题）。特别注意实际运放参数（如失调电压）对电路性能的影响，此考点在2022年后出现频率显著提升。
4. 反馈电路稳定性判断
需熟练运用瞬时极性法判断反馈类型，掌握串联/并联反馈对输入输出阻抗的影响规律。高频题型包括：根据波特图判断系统稳定性（2019年简答）、引入合适反馈改善电路性能（2020年设计题）。建议建立“反馈网络识别→环路增益计算→稳定性判据应用”的解题框架。
5. 直流电源设计原理
桥式整流滤波电路参数计算与稳压管选型为重点，近年出现与运放结合的线性稳压电路设计题。需重点掌握：纹波电压与滤波电容的关系式（2022年计算）、过载保护电路工作原理（2023年简答）。
三、四阶备考策略体系
基础巩固阶段（3-6月）
以《模拟电子技术基本教程》为主线，配合3D仿真软件搭建典型电路。每日完成2-3个知识模块的思维导图构建，重点攻克华成英教材课后习题中的标注题型。建议采用“概念卡”法，将120个核心概念制成便携卡片，利用艾宾浩斯记忆曲线循环强化。
真题突破阶段（7-9月）
按模块分类解析近十年真题，建立错题溯源机制。例如，将2016-2024年涉及差分放大电路的7道真题横向对比，总结共模抑制比计算的三种命题形式。每周完成1套限时模拟，使用“红蓝笔标记法”区分知识性错误与计算失误。
专题强化阶段（10-11月）
针对高频易错点开展专项训练，如：
建议参加学术团队组织的真题研讨会，通过小组互评提升解题规范性。
冲刺模考阶段（12月）
进行全真模拟考试环境训练，重点调整三大应试策略：
1. 时间分配：填空选择≤40分钟，简答≤50分钟，计算题≥60分钟
2. 书写规范：电路图中元件符号标准化，计算题保留关键公式推导过程
3. 突发应对：建立常见异常情况（如题量突变、新题型出现）的心理预案
四、资源整合与效率提升
建立“三位一体”学习系统：
推荐关注B站“这个ximo不太冷”系列课程，其总结的“三极管参数速算口诀”“运放电路分析六步法”深受考生好评。参加线上学习社群时，建议选择有真题答疑功能的专业论坛，避免信息过载。
备考过程中需警惕两大认知误区：过分依赖“押题秘籍”忽视基础构建，或陷入“题海战术”导致思维僵化。建议定期进行学习效果评估，通过知识图谱检测掌握度，保持约15%的学习内容处于“最近发展区”。考前两周重点复盘近三年真题中的创新题型，培养应对未知问题的迁移能力。
电子技术基础的备考本质是系统工程思维训练，考生既要建立完整的知识网络，又要培养解决复杂工程问题的实践能力。通过科学规划与精准突破，必能在150分的专业较量中占据优势地位。
