学科语文作为教师培养的核心专业之一，其考试内容既需要扎实的语言学基础，又强调教学实践能力的综合运用。陕西师范大学907《汉语与写作》科目以“理论与实践并重”为命题导向，通过分析历年真题可以发现，其考查重点覆盖语言学理论、古文翻译、语言现象辨析以及教育写作四大维度。本文结合近五年真题数据与备考规律，系统解析高频考点并提出针对性策略，助力考生高效备考。
一、高频考点解析
1. 语言学基础：概念辨析与系统认知
从名词解释与简答题的命题规律看，音韵学、文字学、语法学构成核心考查领域。例如2020年真题中“六书”的定义（象形、指事、会意、形声、转注、假借）要求考生不仅掌握传统六书理论，还需结合现代汉字结构举例说明。再如“塞擦音”的发音原理，需从发音部位（舌尖前、舌尖后）与气流阻碍方式两个维度展开论述，体现对国际音标系统的掌握。这类题目要求考生构建“概念-特征-实例”三位一体的知识框架，避免孤立记忆。
2. 语言应用：动态语料分析与规范意识
综合题中错别字修正、注音规范、词语辨析占比高达30%。以2020年真题为例：
此类题目要求考生从语用功能角度理解语言规则，而非机械背诵，可参考《现代汉语》教材中的对比分析法进行专项训练。
3. 古文翻译：文本解读与文化迁移
文言文翻译题呈现“经典性与教育性”双重特征。例如曾子杀彘的故事（2020年）与《文心雕龙》选段（2020年），均包含道德教化元素。解题时需分三步：
1. 断句标点：通过虚词（之、者、也）与对话标志（曰、耳）划分层次；
2. 关键词直译：如“特与婴儿戏耳”中“特”译为“只是”，“彘”指代“猪”；
3. 意译润色：将“母欺子，子而不信其母”转化为现代汉语的因果逻辑句式。
备考时可选取《古代汉语》中的教育类文选（如《学记》《颜氏家训》）进行精读，积累常见实词与句式。
4. 教育写作：思辨能力与教学洞察
作文题分值占比最高（约33%），命题多围绕语文教育理念与传统文化传承。例如2020年要求根据《学记》中的“道而弗牵”论述启发式教学，2023年则以“部编版教材改革”为切入点探讨文化育人。高分作文需体现三重能力：
二、备考策略精要
1. 知识框架的立体建构
2. 分题型突破与模拟训练
3. 教育热点的动态整合
关注语文教育前沿动态，例如：
建议订阅《语文建设》《中学语文教学参考》等期刊，每月整理1-2个热点专题，形成“理论+案例”素材库。
4. 模拟实战与反思优化
冲刺阶段需进行全真模拟考试，重点把控：
每次模考后撰写反思日志，分析失分点（如概念表述不完整、论据偏离论点），制定针对性改进计划。
陕西师范大学907考试的命题逻辑始终围绕“厚基础、重应用、显特色”三大原则。考生在备考中需避免陷入“广撒网”式的低效复习，转而采用“精准定位—系统整合—实战强化”的策略闭环。通过对近五年真题的精细化拆解与教育热点的前瞻性储备，将语言学理论与语文教学实践深度融合，方能在竞争中凸显专业素养，实现备考效能的质的突破。
